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關于加強書法教育提升中小學生書寫水平

宣布时间:2018-11-13 09:32:43

       书法是中华民族的文化宝贝,推进中小学书法教育是继承与弘扬中华民族优秀文化,促进学生全面生长的有效途径。为此,教育部近年来先后印发了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲领》,省教育厅也就相关事情提出了具体意见。为落实教育部、省教育厅要求,市教育局于2013年印发了《关于增强中小学书法教育事情的通知》,并重点做了以下几项事情:

       一是落实课时。凭据教育部《指導綱要》要求,我們要求各中小學要把書法教育納入日常教學治理範圍。義務教育階段書法教育以語文課爲主,以地方課程、校本課程、美術(藝術)課、綜合實踐活動爲輔,科學摆设書法教育內容及活動,其中:小學各年級每周摆设1課時的書法課,每學期摆设2次主題活動;初中各年級每兩周摆设1課時的書法課,每學期摆设1次主題活動。普通高中在語文、美術等相應課程中設置與書法教育有關的選修課程,所需課時由學校從語文、美術等課程的課時中統籌摆设,並給予相應學分。據了解,凭据上述要求,我市多數中小學以差别形式開展了書法教育活動,路南區侯邊莊小學等一些有條件的學校還開發了書法教育校本課程,创建健全了書法教育教學體系。别的,我市许多學校還不斷拓展書法教育的形式和內容,通過課外興趣小組等形式,積極開展課外書法教育活動,並依托書法教育形成了學校的辦學特色。

       二是落实教材。2013年秋季,省教育廳爲1至2年級、7至9年級學生会合采購了一批書法教育用書,作爲書法課試用教材,免費發放到了農村中小學。我市都市區學校利用公用經費統一購買書法教育用書,供學生循環使用和借閱。2015年,由省教育廳統一組織選定的河北美術出书社《書法練習指導》作爲我市三至六年級書法課程教材,納入教材目錄。凭据省教育廳要求,我市自2015年秋季學期起,在小學三年級作爲起始年級開始使用。别的,许多學校圖書館還配置了相關的碑帖、挂圖、書籍、電子出书物等資料。

       三是强化师资。爲確保書法教育正常開展,各級教育行政部門均制定了中小學書法教育的師資隊伍建設規劃,有計劃、有步驟地培養書法教師。據統計,我市義務教育階段學校現有書法教師3216人。爲提高專兼職書法教師業務水平,各級教育主管部門通過開展多種形式的中小學校書法教師的培訓、教學交换和研究活動。2015年秋季新的書法教材啓用後,爲使教師盡快熟悉新教材,准確掌握教學重點,我們組織全市小學書法教研員和小學三年級書法教師開展了書法教材市級培訓事情,參訓教師達到1100多人。截止目前,我市中小學書法教師普遍接受了業務培訓。

       四是做好評價。各中小學校將學生的書法學習情況納入學生綜合素質評價,記入學生成長記錄袋。教學評價以形成性評價爲主,以學生平時參與書法教育教學活動所表現出的興趣、態度和交换能力爲主要依據,評價結果接纳等級制或達標的要领記載成績,不消百分制,不對學生的考查成績排隊。别的,教育行政部門不斷加大書法教育監督力度,將書法教育課程開設和效果納入教育督導和教育教學評估內容,要求各學校嚴格按要求開齊相關課程,開足書法教育課時,嚴禁占用書法教學課時。

       五是强化教研。各級教研部門將書法教育納入教學研究事情範圍,配備了專兼職書法教研員,積極組織中小學書法教師開展教學研究事情;不斷研究中小學書法教育的教學規律和評價要领,努力探索新課程環境下的書法教育教學方法,不斷提高書法教育的教學質量;摆设了教研人員指導學校和教師開展書法教育教學事情,指導書法教育開展時間較長,有一定基礎的學校開發校本課程,做好書法教育與語文、美術、藝術、綜合實踐活動的相互結合。

       六是范例办学。爲進一步規範辦學行爲,切實減輕中小學生課業負擔,2016年,我們根據國家、省有關規定,印發了《關于進一步加強義務教育階段學校治理切實規範辦學行爲若幹意見》,其中專門就嚴格控制作業量提出了明確要求,規定小學一、二年級不留書面家庭作業,三年級書面家庭作業每天不超過30分鍾,四年級不超過45分鍾,五、六年級不超過60分鍾;初中書面家庭作業每天不超過90分鍾。提倡分層摆设探究性、實踐性家庭作業。節沐日(含雙休日、寒暑假及國家其他法定節沐日)不得加大作業量,禁绝用增加作業量的方法懲戒學生。

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